澳洲幸运10开奖软件:亲情阅读 陪伴成长

2018-07-05 10:17:21 来源: 大武夷新闻网 作者:

澳洲幸运10是不是真的 www.id3hx.cn 在生活中,我们能发现孩子们喜欢聚在一起翻看图书,虽然他们年龄小并不识字,也并不能完全看懂书中图画所表达的意思,但从他们喜悦的面容、爽朗的笑声中,读懂了他们的快乐。每个孩子都喜欢鲜艳的图画,喜欢夸张有趣的形象,他们对于绘本有着天然的好感。那家长朋友该如何培养孩子持续、快乐、主动地进行阅读呢?营造轻松、舒适的阅读环境是非常重要的,它将是孩子开启良好阅读活动的基础。

阅读环境包括物质和精神环境两个方面。精神环境:每位父母都希望自己的孩子从小就能喜欢上阅读,而不认识字的孩子能阅读吗?首先家长要树立正确的早期阅读观,摒弃早期阅读既是早期识字的错误观念,切勿将早期识字当成了早期阅读的一个重要的目标。其次家长要为孩子创设阅读氛围,这对孩子极为重要。试想一下:一盏明亮的灯,认真阅读的家长,一种安静、祥和的阅读氛围在家中流淌着,如果孩子经常亲身感受到这一切,久而久之他便会喜欢上书,喜欢上阅读,一种良好的阅读习惯便成自然。此外,家长还可以带孩子到书店、图书馆、阅览室等地方,在那里孩子不仅可以看到更多的书,更重要的是感受到那种浓厚的读书氛围,看看大人们看书是什么样子的,如何翻看图书,有没有走来走去发出响声等。通过实地观察、亲身经历,在孩子头脑中形成了“看书静悄悄”的印象,开始模仿大人的样子,静静看书,轻轻交流。

物质环境主要是给孩子提供合适的书籍。有具体意义的、形象生动的绘本是最能吸引孩子去自主阅读的。在家中设立开放式书架,根据孩子年龄特点和认知水平,及其兴趣爱好,有的放矢地提供大量的阅读绘本,如:《地下100层的房子》、《14只老鼠》、《好饿的小蛇》、《张开嘴巴,牙齿学校在里面》等知名绘本,摆放在孩子容易拿到的架子中,让他们在固定、舒适的场所里自由选择,自主进行感知、体验、探索。

此外,当孩子看书时家长不强制他该看哪本,也不规定长时间的阅读。家长应把阅读作为一件固定的事情来做。比如说,孩子上床,被子盖好,必做的一件事情是给孩子读一本他喜欢的绘本,然后家长亲一亲孩子,与孩子互道晚安,让孩子在心满意足中进入甜美的梦乡。家长这种陪伴式亲子阅读不仅拉近了亲子间的感情,又使阅读既温馨又互动,这些都将为孩子打下非常深厚的阅读基础,并在孩子内心植下爱阅读的种子。

[责任编辑:姚心妮]
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